Kỳ thi Olympic Hóa học quốc tế Abu Reikhan Beruniy dành cho học sinh dưới 18 tuổi do Bộ Giáo dục mầm non và phổ thông Cộng hòa Uzbekistan tổ chức tại vùng Khorezm của Cộng hòa Uzbekistan, định kỳ 2 năm một lần, kể từ năm 2023.

Kỳ thi được tổ chức theo hai vòng. Vòng một, học sinh thực hiện bài thi lý thuyết gồm 7 bài trong vòng 5 tiếng, điểm tối đa là 70 điểm. Vòng hai, học sinh tiến hành bài thi thực hành trong 3 tiếng, điểm tối đa là 30 điểm.

Năm nay kỳ thi Olympic Hóa học quốc tế Abu Reikhan Beruniy được tổ chức từ ngày 11 đến 17/6 với sự tham dự của 15 quốc gia. Với thành tích 4 Huy chương Vàng và 4 Huy chương Bạc, năm nay đoàn học sinh Việt Nam xếp thứ nhất trên các đội mạnh như Nga, Uzbekistan, Brazil, Ấn Độ, Thổ Nhĩ Kỳ…

Cụ thể, 4 Huy chương Vàng thuộc về các em: Đỗ Phú Quốc, Trường THPT Chuyên Lê Thánh Tông; Nguyễn Nguyên Hải, Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu, Nghệ An; Lê Quang Trường, Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu, Nghệ An; Nguyễn Hữu Tiến Hưng, Trường THPT Chuyên Bắc Ninh, Bắc Ninh.

4 Huy chương Bạc thuộc về các em: Trương Bảo Ngọc, Trường THPT Chuyên Bắc Ninh, Tỉnh Bắc Ninh; Hoàng Tiến Cường, Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong, Nam Định; Trần Đức Anh, Trường THPT Chuyên Khoa học Tự Nhiên, Hà Nội; Giáp Vũ Sơn Hà, Trường THPT Chuyên Bắc Giang, Bắc Giang.

Trước đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết tại Olympic tin học châu Á - Thái Bình Dương năm 2023, cả 6/6 thí sinh của đội tuyển quốc gia Việt Nam tham gia xét giải cũng đều đoạt huy chương. Kỳ thi Olympic Tin học châu Á  - Thái Bình Dương năm 2023 được tổ chức theo hình thức thi trực tuyến với 1.471 thí sinh thuộc 36 nước và vùng lãnh thổ tham gia (trong đó 3 nước Canada, Mexico, Brazil được mời tham dự nhưng không xét giải). Trung Quốc là nước đăng cai.

Đội tuyển quốc gia Việt Nam gồm 15 thí sinh, thi trực tuyến tại trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội ngày 20/5/2023. Theo quy định của ban tổ chức Olympic Tin học châu - Á Thái Bình Dương, Việt Nam được chọn 6 thí sinh đạt điểm cao nhất tham gia xét giải.

Có thể thấy, thành tích xuất sắc của các đoàn học sinh Việt Nam tại các kỳ thi quốc tế thể hiện sự nỗ lực, cố gắng không mệt mỏi của học sinh, thầy cô giáo và nhà trường trong quá trình học tập, rèn luyện vươn lên; sự quan tâm chăm lo, động viên khích lệ kịp thời của phụ huynh và các tổ chức, đoàn thể. Những thành tích này cũng cho thấy hướng đi đúng trong công tác chỉ đạo, tổ chức thực hiện tuyển chọn, bồi dưỡng các đội tuyển quốc gia tham gia các kỳ thi khu vực và quốc tế của ngành Giáo dục theo yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

Hạ Vy