Olympic Toán học thế giới PMW là kỳ thi được tổ chức bởi Hiệp hội phi lợi nhuận Pangea Wettbewerb eV (Frankfurt/M) Germany (Đức) với mục đích hỗ trợ học sinh quan tâm tới toán học, tạo điều kiện phát triển tư duy.
Kỳ thi được tổ chức lần đầu tiên từ năm 2007 tại Đức, chỉ dành cho học sinh các quốc gia thuộc châu Âu, đã thu hút hơn 3 triệu thí sinh đến từ 22 quốc gia. Cụ thể gồm: Đức, Ý, Hungary, Ba Lan, Áo, Tây Ban Nha, Thụy Điển, Na Uy, Iceland, Bồ Đào Nha, Slovakia, Slovenia, Bỉ, Cộng hòa Séc, Pháp, Ireland, Thụy Sĩ, Lithuania, Đan Mạch, Anh, Phần Lan và Belarus.
Tuy nhiên kỳ thi mở rộng cho tất cả quốc gia trên thế giới từ năm 2022, với hình thức thi trực tuyến và cũng là lần đầu tiên kỳ thi được tổ chức tại Việt Nam.
Với phương châm "Mathematics connects" (Toán học kết nối), kỳ thi PMW mong muốn kết nối các học sinh yêu thích và có năng khiếu toán học tại tất cả khu vực địa lý, không phân biệt hoàn cảnh xã hội hay nền giáo dục, cùng chia sẻ kiến thức, động viên, hỗ trợ lẫn nhau trong học tập.
Tại kỳ thi Olympic Toán quốc tế năm 2023, quận Ba Đình, Hà Nội đã thành lập đoàn 2 giáo viên và 7 học sinh đến từ các trường Trung học cơ sở: Giảng Võ, Hoàng Hoa Thám, Thăng Long đi dự kỳ thi được tổ chức tại Berlin (Đức) từ ngày 5 đến 8/5.
Kết quả 7 học sinh của quận Ba Đình đều đoạt giải và giành thứ hạng cao. Trong đó có 5 Huy chương Vàng và 2 Huy chương Bạc.
Theo thông tin từ Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Ba Đình (Hà Nội), 5 Huy chương Vàng thuộc về các học sinh: Trần Thế Phúc, lớp 7A1 Trường Trung học cơ sở Hoàng Hoa Thám; Nguyễn Thái Dương, lớp 7A6 Trường trung học cơ sở Giảng Võ; Nguyễn Tuấn Minh, lớp 7A1 Trường Trung học cơ sở Hoàng Hoa Thám; Lương Minh Nam và Lê Thanh Hải, lớp 7A6 Trường Trung học cơ sở Giảng Võ. Hai huy chương Bạc thuộc về học sinh: Nguyễn Đức Thuận, lớp 7A2 Trường Trung học cơ sở Giảng Võ và Phan Nguyễn Mai Trang, lớp 8A5 Trường Trung học cơ sở Thăng Long.
Thành tích xuất sắc của các đoàn học sinh Việt Nam tại các kỳ thi quốc tế thể hiện sự nỗ lực, cố gắng không mệt mỏi của học sinh, thầy cô giáo và nhà trường trong quá trình học tập, rèn luyện vươn lên; sự quan tâm chăm lo, động viên khích lệ kịp thời của phụ huynh và các tổ chức, đoàn thể trong giai đoạn dịch bệnh phức tạp. Những thành tích này cũng cho thấy hướng đi đúng trong công tác chỉ đạo, tổ chức thực hiện tuyển chọn, bồi dưỡng các đội tuyển quốc gia tham gia các kỳ thi khu vực và quốc tế của ngành Giáo dục theo yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Minh Hà