Cụ thể, chủ nhân huy chương vàng là em Nguyễn Lương Thái Duy (học sinh lớp 11, trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam). Thành tích của Duy xếp thứ 7 trong tổng số 298 thí sinh dự thi.

Chủ nhân hai huy chương bạc là em Nguyễn Hữu Thành (học sinh lớp 12, trường THPT chuyên Trần Phú, Hải Phòng) và em Bùi Hoàng Đại Dương (học sinh lớp 12, trường THPT chuyên Quốc học - Huế).

Em Lê Hoàng Kiều Anh (học sinh lớp 12, trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam) giành huy chương đồng.

Theo Bộ GD&ĐT, với thành tích này, đội tuyển Việt Nam đứng trong nhóm 10 quốc gia có tổng điểm toàn đoàn cao nhất. Kết quả tại Olympic Sinh học quốc tế năm nay tiếp tục khẳng định chất lượng giáo dục phổ thông, cũng như định hướng đúng đắn trong công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh năng khiếu và hội nhập các chương trình đào tạo, đánh giá học sinh giỏi theo tiêu chuẩn quốc tế.

Kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế lần thứ 36 được tổ chức tại Philippines, từ ngày 19/7 đến ngày 27/7, với sự tham gia của 81 đoàn đến từ 81 quốc gia và vùng lãnh thổ, cùng 298 thí sinh dự thi.

Thí sinh sẽ thi trong hai ngày, một ngày thi lý thuyết với 2 bài thi (180 phút/bài) và 4 phòng thi thí nghiệm (90 phút/phòng). Tuy nhiên, thực tế, do thêm thời gian chuẩn bị mẫu vật, thiết bị, các thí sinh đã thi thực hành liên tục trong 12 giờ, từ 12h30 ngày 22/7 tới 0h30 ngày 23/7.

Hai bài thi lý thuyết có 85 câu hỏi, chủ đề xoay quanh các vấn đề thực tiễn toàn cầu như ô nhiễm môi trường, tăng trưởng xanh, trung hòa carbon, chống biến đổi khí hậu, phòng bệnh cộng đồng, chẩn đoán và điều trị một số bệnh cơ bản theo nguyên lí y học chính xác.

Bốn phòng thi thực hành gồm:

- Y sinh học: Với các năng lực về diễn giải điện tâm đồ, xét nghiệm sinh hóa máu và nước tiểu, diễn giải hình ảnh X-quang, đo và lựa chọn kháng sinh cho các trường hợp bệnh lý phổ biến;

- Sinh học phân tử và tế bào: Với các năng lực về phân tích gene, protein, đo hoạt độ các phân tử trong tế bào nhằm định danh, dự đoán tiến hóa các tác nhân gây bệnh ký sinh trùng;

- Sinh thái và hệ thống học: Đòi hỏi các kỹ năng giải phẫu và phân loại nhằm phục vụ định danh, giám sát, phát triển hoạt động đánh bắt, nuôi trồng thủy sản bền vững;

- Vi sinh vật học: Với các kỹ năng phân loại và nghiên cứu tiến trình phát triển vi khuẩn và vi nấm gây ngộ độc thực phẩm ở người.

Olympic Sinh học quốc tế được đánh giá là kỳ thi quốc tế toàn diện, hàng đầu về khoa học tự nhiên cấp THPT trên toàn thế giới, đòi hỏi kiến thức tổng hợp về Toán, Lý, Hóa, Sinh, môi trường.

Đồng thời, thí sinh phải có kỹ năng phòng thí nghiệm cơ bản, trải rộng từ cấp phân tử, cơ thể tới hệ sinh thái và toàn sinh quyển

 TH