Sự kiện quy tụ hơn 100 học giả từ Hàn Quốc, Việt Nam, Nhật Bản, Trung Quốc, trình bày 50 nghiên cứu chuyên sâu về giáo dục tiếng Hàn, biên-phiên dịch, và ứng dụng công nghệ số. Các phiên thảo luận đề xuất giải pháp đổi mới giảng dạy, tận dụng làn sóng Hallyu làm động lực học tập.

GS.TS Lee Mihye, Chủ tịch Hiệp hội Quốc tế Nghiên cứu Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc, nhấn mạnh: “Những đổi mới mang tính cách mạng trong lĩnh vực kỹ thuật số, cùng với sự lan rộng toàn cầu của làn sóng Hallyu, đang đặt ra không ít thách thức nhưng đồng thời cũng mở ra nhiều cơ hội mới cho việc giảng dạy ngôn ngữ và văn hóa Hàn Quốc. Và Việt Nam cũng không nằm ngoài xu hướng này.”

Theo GS.TS Lee Mihye, hội thảo là diễn đàn giao lưu học thuật đầy ý nghĩa, góp phần thắt chặt hơn nữa tình hữu nghị và hợp tác học thuật giữa hai quốc gia Việt Nam và Hàn Quốc.

Tại Hội thảo, ông Woo Hyoung Min (Quỹ Giao lưu Quốc tế Hàn Quốc) cho biết, từ năm 2021, tiếng Hàn trở thành Ngoại ngữ 1 tại Việt Nam, với 48 trường đại học đào tạo hơn 27.000 sinh viên. Số thí sinh thi TOPIK tăng gấp 4 lần trong 5 năm, đạt 63.000 người.

Bà Shin Yoonkyeong, Chủ tịch Hiệp hội Biên phiên dịch Tiếng Hàn, đánh giá Đại học Đông Á là đơn vị tiên phong tại miền Trung, góp phần thúc đẩy hợp tác học thuật ASEAN. Hội thảo cũng chứng kiến lễ ký kết hợp tác giữa Đại học Đông Á với INK và Hiệp hội Biên phiên dịch, cùng việc trao tặng 164 đầu sách tiếng Hàn từ các nhà xuất bản uy tín, hỗ trợ nghiên cứu và giảng dạy.

Hội thảo không chỉ khẳng định vai trò của công nghệ trong kết nối giáo dục và văn hóa, mà còn mở ra hướng đi mới cho giảng dạy tiếng Hàn toàn cầu, củng cố mạng lưới học thuật quốc tế.

Thầy Lương Minh Sâm – Chủ tịch Hội đồng trường Đại học Đông Á cho rằng: “Trong kỷ nguyên số, Hallyu không chỉ là hiện tượng văn hóa toàn cầu, mà còn là cơ hội để đổi mới cách giảng dạy tiếng Hàn; và nếu được khai thác đúng cách, Hallyu sẽ trở thành cầu nối hiệu quả giữa lớp học và thế giới”.

Chủ đề hội thảo “Hàn lưu và Giảng dạy ngôn ngữ, văn hóa Hàn Quốc trong kỷ nguyên số” không chỉ mang tính thời sự, mà còn phản ánh những trăn trở chiến lược trong đào tạo ngôn ngữ, văn hóa ở thời đại số - nơi việc giảng dạy ngôn ngữ và văn hóa không chỉ là truyền đạt, mà còn là kết nối. Kết nối giữa con người – giữa nền văn hóa – và giữa các hệ thống giáo dục đang ngày càng đa dạng và linh hoạt.

 Bảo Hòa