Phó Giám đốc phụ trách Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Phạm Quốc Toản cho biết, cuộc thi được tổ chức thường niên nhằm khuyến khích học sinh nghiên cứu khoa học, vận dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề thực tiễn; đồng thời tạo diễn đàn để học sinh giới thiệu kết quả nghiên cứu, tăng cường giao lưu văn hóa và giáo dục giữa các địa phương.

Theo ông Phạm Quốc Toản, quá trình lựa chọn và triển khai đề tài cho thấy nhiều học sinh đã thể hiện tư duy khoa học và khả năng sáng tạo. Các ý tưởng được hiện thực hóa, góp phần giải quyết những vấn đề đặt ra trong đời sống, đồng thời mở ra hướng phát triển mới cho giáo dục phổ thông. Hoạt động nghiên cứu khoa học giúp học sinh liên hệ kiến thức học đường với thực tiễn, rèn luyện năng lực vận dụng tổng hợp và tạo nền tảng cho giáo dục STEM cũng như tinh thần khởi nghiệp.

Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội nhấn mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh còn góp phần kết nối các trường phổ thông với đội ngũ nhà khoa học, phòng thí nghiệm của các trường đại học và viện nghiên cứu. Đây là cơ hội để học sinh được định hướng, hỗ trợ và truyền cảm hứng sáng tạo.

Cuộc thi năm nay ghi nhận số lượng dự án tăng 62 so với năm học trước, tập trung vào bốn nhóm lĩnh vực gồm: vật lý - cơ khí - phần mềm hệ thống; hóa học; sinh học - y học - môi trường; khoa học xã hội - hành vi. Các bản tóm tắt đề tài đã được gửi tới các nhà khoa học để đánh giá sơ bộ về vấn đề nghiên cứu, thiết kế, phương pháp và tính sáng tạo.

Từ ngày 25 đến 27/11, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội tổ chức phỏng vấn trực tiếp nhằm đánh giá toàn diện năng lực học sinh, đồng thời tạo điều kiện để các em trao đổi chuyên môn, tiếp cận các chuyên gia trong lĩnh vực nghiên cứu.

Học sinh Hoàng Nam Khánh - Trường Trung học phổ thông chuyên Hà Nội - Amsterdam chia sẻ, cuộc thi giúp học sinh thể hiện đam mê khoa học, giao lưu với bạn bè và rèn kỹ năng vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề thực tế. Đại diện nhóm học sinh tham dự, Khánh cho biết sẽ tham gia với tinh thần trung thực, đoàn kết và cầu thị.

Minh Anh